【小学·教学】聚焦项目化 共研促成长——小学部召开各教研组项目化学习主题宣讲活动
项目化学习，作为一种以解决实际问题为核心，注重团队合作、创新思维和持续学习的教与学模式，已经成为基础教育深化改革、提升学生素养、落实育人目标的重要抓手。新学期伊始，小学部便开启了项目化学习的探索之路，3月11日，我们召开了各教研组项目化学习主题宣讲会，为后续项目化学习的顺利进行提供了坚实的基础。
语文教研组长陶佳老师从指导思想、各年级项目化学习主题及特色、项目化学习关联性、评价方式和预期成果五个方面梳理语文组的项目化学习构想，整体计划以小学部科学教育为主线，以年级单元主题为切入点，设计情境，解决问题。
数学教研组长杨庆云老师带领数学组尝试构思以大主题引领系列化项目化学习内容，总主题为“纸”艺数理探秘，各年组结合学段数学知识和学生实践能力，围绕数与运算和图形与几何两大领域制定子主题，思路新颖，创意独特。
英语教研组长李芳老师分享英语组“三维路径”学习模式，即通过“教材主题延伸—学科深度融合-AI技术赋能”将英语语言学习与美术、劳动、体育、传统文化、科技创新等紧密结合，形成低段重基础、中段强探究、高段拓视野的阶梯化项目学习实践探索目标。
音乐教研组长于婷婷老师以雷锋月为切入点，确定项目化学习主题“接过雷锋的枪”，结合“传承雷锋精神”学校大思政课程设计项目化学习内容，分享具体安排。体育教研组组长郭福强老师为大家分享项目化学习主题——“CS真人对战”，他强调本学期在以往CS项目化学习的基础上，增加学时、加入科学实践、国防教育和野外生存等跨学科内容，提升学生体能的同时培养学生的合作能力、国际视野。美术教研组长佟书慧老师以“造纸——‘纸’为你来”为项目化学习主题，从项目简述、项目目标、核心驱动任务与分解、实施过程及评价方案五个方面阐述美术组项目化学习的设想，任务清晰、环节明确。
科任组信息技术李韦老师、科学王晓庆老师和道法梁怡颖老师也分别就三个学科的项目化学习与大家做交流，她们既关注了学科特点又注重了学科融合，计划开展“AI+科技+大思政”融合的项目化学习活动。
各位教研组长的宣讲结束后，领导们又给出了中肯的意见，强调项目化学习必须以学生为中心，通过真实、有意义的驱动问题入手，注意年级区分度和操作可行性，学生在完成项目的过程中需要老师及时指导，这样的学习方式更有利于学生的全面发展。
在交流与分享中，让大家对项目化学习有了更加深入的了解和认识，更加明晰了项目化教学的研究思路。相信全体教师定会聚智汇力，以执着的热情和严谨的态度参与到项目化教学实践中，积极探索教与学方式变革，助力学生全面成长。
