为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，小学部开展了指向“备教评”一体化的教研活动。沈抚育才实验学校监事会主席刘宇、教学督导部主任景敏及监事会、督导部专家应邀参加教研活动，开展听课指导。

本次活动由四年语文组、四年英语组和五年数学组老师承担。老师们聚焦“备教评”一体化，充分挖掘教材内涵，探索基于核心素养的小学教学新路径，落实“新课标”理念，共同研讨一节好课的形态。

备——集体备课聚重点

三个备课组的教师们都能立足课堂，聚焦核心素养，以大单元教学为理念，以新课标精神为指导，制定以素养为导向的教学设计。研讨时，大家一起群策群力，对可能遇到的教学困难、学生困惑进行分析，结合学段要求，结合学情调查，共同探讨教学目标、教学重难点及教学思路。

教——研磨打造精修课

四年语文组李珂旭和庄一鸣老师共同执教的是部编版四年级上册第三单元《蟋蟀的住宅》一课，两位老师都能借助主线问题带领学生深入分析文本，通过抓关键词句品析住宅修建的过程，感受作者连续细致的观察，较好的完成了教学目标，落实了本单元的语文要素。学生们在交流、朗读、感受中体会了不同文章的语言特点，学习了多种观察方法，为后续的写作做了充分的铺垫。

五年数学组韩思怡、李丹、方姝、张希娇、杨庆云老师共同执教的是北师大版五年级上册第四单元《梯形的面积》一课，老师们都能根据学生已有的知识和经验，设计丰富多彩的教学活动，通过自主学习、小组合作，让学生们经历建立数学模型的过程，感悟数学思想方法。学生们在动手剪一剪、拼一拼等活动中展现出了极高的积极性和创造力，表现出浓厚的学习兴趣和探究欲望。

四年英语组马贺娜、李芳和王雪倩老师共同执教的是沪教版四年级上册第八单元《At the shop》一课，老师们借助制作晚餐清单的真实任务驱动，通过游戏、视频、听音训练、小组合作等多种方法和途径实现教学目标。老师们能充分考虑学生感受，激发表达欲望，实现分层次操练句型。课堂氛围轻松，学生们都能积极参与课堂并有不同程度的收获。

评——专业点评明方向

对于各组教师们的备课和课堂教学，专家们在正确评价的基础上提出建议：教师们要明确“备教评”三个阶段应该是一个封闭而又连续的循环，要注重其螺旋进阶式过程，要以学生为主体进行任务驱动，不断反观自己的教学行为，不仅仅是过流程，更要启发学生的思维，将学生学习活动的设计与国家核心素养目标始终保持一致，还要注重评价方式的多元化。

通过此次活动，老师们对“备教评”一体化模式有了更清晰的认识和理解，也更加明确今后的教学方向。小学部全体教师将以构建“备教评”一体化的备课教研活动为着力点，积极探索、创新课堂教学样态，不断锤炼自身的专业技能，助力学生的全面成长！