玉兔辞旧岁，蛟龙踏春来。新学期伊始，为加强教师对新课标学习，落实新课标理念，提升教师课程执行力，蓄力新学期，2月23日，沈抚育才实验学校初中部开展了以“基于教学评一致性的单元整体教学”为主题的集体备课活动。各教研组和备课组在组长的组织下有序开展。
政治教研组以提高学生政治素养和思维能力为目标，制定了与新课程标准紧密结合的课程计划。教学上，鼓励多种形式，学生积极参与，培养独立思考能力，并利用多媒体资源提高教学趣味性和实效性。同时，按学部要求定期举行教研活动，加强教师交流合作，规范教学，提升质量。
语文组三个年级开展新学期集体备课，针对本学期教学目标统一规划教学内容。初一着重名著阅读和语法教学，共商教学形式与效果检测方法；初二提前安排文言文单元，汇总基础知识与练习为学案，分工合作助力学生减负增效；初三研讨早读计划巩固基础知识，研讨省考题型并分享重难点突破方法，全力为学生中考保驾护航。
初中部数学七八九年级备课组积极行动，依据新课程标准制定教学进度和目标，确保教学内容贴合学生需求。各组深入研究教材，挖掘内在逻辑，注重学生在真实情景中的主体学习。初一探索跨学科项目式学习，初二结合多媒体提供多元化素材和互动教学，初三则收集中考情境题，有针对性地指导复习。
英语教研组经交流讨论，确定了本学期工作计划和研讨主题，将围绕新课标提升教学，推动学生核心素养发展，实现知识实际应用。三个备课组按教师特长和教学内容分工备课，确保高质量教学。具体内容包括年级教学计划、单元中心负责人、大练习情景化改革及公开课事宜，对提升教师教学水平、促进学生进步具有重要意义。
物理科全体成员积极响应工作安排，初三与初二备课组长召集各组成员商讨学前周及第一周任务。初三备课组紧扣新中考方向，讨论复习时间节点，交流复习材料优劣，选定合适资料，充分做好学前准备。初二备课组则根据上学期学情，调整教学策略，重点讨论如何夯实学生基础概念和规律，同时调整日常小考题量和练习侧重点，以确保教学更具针对性和实效性。
化学组教师基于新课程标准，在深度研读、分析课标和教材的基础上，结合自身学科的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，对教学计划、教材处理、教学内容拓展等方面进行了热烈的讨论，在集体备课中发挥了集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，为本学期的教学工作提供了新思路和方法。
生物组老师们团结合作，不断探索创新，推动学科快速发展。近年来，生物学科在常态化教学课堂质量提升上表现出色，选修课和实验也具有独特魅力。这得益于老师们平时的积极教研和课堂教学改革。生物课堂教学注重从生命科学角度培养学生的科学精神、素养和态度，不仅传授知识，更重要的是提升学生的科学思维能力和研究方法。学生在生命科学信息的认知、表达、实践、决策、预测、探究和创新方面得到了全面提高。
地理教研组积极开展备课教研活动，安排本学期工作。制定教学计划，强调尊重学生知识经验，倡导自主、合作、探究学习，深化教学常规落实，提高教学水平和业务能力。重点推进大单元和真实情境教学，让学生参与，激发课堂创新活力。同时，明确听评课、教研、项目式学习和学科活动月等具体要求，为新学期工作奠定坚实基础。
历史组教师首先分享交流了假期信息化学习成果（课件制作和微课录制等）以及古城探访（北京、南京、洛阳、邯郸等）的收获。然后根据集团部署，就落实国家课程校本化，对老师们进行任务分配。对于新学期课堂教学的常规要求，老师们进行了细致的交流。在教案书写上，注意结合新课标、课标解读、教师用书等资料，完整、准确理解新课标，用足用全新教材。在课堂上，注意问题设置，关注学生主体地位，在教堂教学中有意识地落实学科核心素养。
体育组新学期工作计划已就绪，重点围绕学生体能恢复与发展展开。初一将专注足球教学，初二以篮球为核心，而初三则全面针对中考体育加试项目进行强化。同一年级统一教学目标，精准规划教学内容，并特别重视学生体能的恢复与发展。教师团队将协作制定有效教学方法，规范教案书写，并致力于提升课堂教学质量。同时，妥善安排每月赛事，确保筹备工作按时开展。
综合组迅速展开集体备课，梳理各学科教学进度，并指定每次备课的中心发言人和重点。同时，综合组根据学部教学活动分配任务，积极贡献力量，以推动学部跨学科整合项目式学习的热情。
绚烂春日百花开，深耕教研自芬芳。教研活动是教师成长和发展的“催化剂”，是提高教学质量的“助推器”，是教学的重要组成部分。我们相信，通过一系列的教研举措，在全体教师的共同努力下，育才实验初中部将迈向教研新高度，努力创造更加优质的教育环境，助力学生实现梦想。
