【初中·教学】案例赋能：构建初中教师专业成长新路径——景敏院长专题讲座
2025年4月22日，“案例赋能：构建初中教师专业成长新路径”主题研修活动在我校初中部成功举办。全国知名教师教育专家、省基础教育研究院常务副院长景敏教授应邀作专题报告，通过“案例+理论+实践”三维融合的研修模式，聚焦教师专业发展痛点，深度剖析成长型教师培养的创新路径，为初中教师呈现了一场既有理论高度又具实践深度的专业成长智慧盛宴。
景敏教授以案例写作的学术转化路径为轴线，构建起“选题锚定-背景深描-框架搭建-价值升华”四维方法论体系。在政策落点层面，强调案例选题须紧扣“双减”政策深化、核心素养培育等国家战略，通过“政策关键词+教学真问题”双维坐标定位研究价值；在学理建构环节，创新性提出“三维诊断法”：运用课堂观察解析教学困境，依托实践数据支撑归因分析，借助行动研究验证解决策略。报告最后构建了教研成果辐射模型，指导通过课例工作坊、跨区教研、期刊专栏等立体化路径，实现从个体经验到群体智慧的范式升级。
在互动环节，教师们结合自身教学实践，围绕案例撰写的细节与景敏教授展开深入探讨。景敏教授针对教师们的困惑，从案例结构优化、理论深度提升、实践策略细化等角度给予指导，现场研讨氛围热烈。教师们纷纷表示，通过此次交流，对案例撰写的规范性与创新性有了更清晰的认识。
讲座尾声，初中部教学副校长纪萍作总结发言。她对景敏院长的精彩讲座表示感谢，并强调案例撰写是教师从“经验型”向“研究型”转型的关键路径。她表示，学校将进一步完善教师科研支持体系，搭建案例交流平台，助力教师在教育实践中深耕细作，以高质量成果赋能学生成长，推动学校教育教学质量迈向新台阶。
此次讲座不仅为初中部教师提供了案例撰写的实用指南，更激发了教师们以科研促教学的热情。未来，我校将持续深化“案例赋能”工程，为教师专业发展注入新动能，为区域教育创新贡献力量。
