【学校·要闻】初高中迎接学校监事会班主任工作专项调研
近日，沈抚育才实验学校监事会围绕初中部、高中部班主任工作及队伍建设情况开展专项调研，通过听取工作汇报、查验纸质材料、反馈建议及谈心谈话等环节，全面了解各学部班主任工作实效与队伍发展现状。
6月12日，高中部迎接学校监事会对班主任工作制度建设的专项调研。
沈抚育才实验学校监事会刘宇主席、伍玲瑶监事、教学督导部赵俊清主任参与本次调研工作，沈抚育才实验学校副校长、高中部校长贾桂华，教学处主任陈晓全，学生发展指导处主任刘涛参会。
首先，由贾桂华校长围绕督导主题进行汇报，深入解读高中部班主任工作要点，详尽阐述制度建设举措与执行成效，精准剖析现存挑战，并进一步提出创新与改进方案。其汇报内容详实、条理清晰，为后续督导工作筑牢根基，全方位彰显学校对班主任队伍建设的高度重视与悉心培育，有力推动教育管理向纵深发展。
随后，督导组深入核查制度文本及相关落实材料，涵盖 2024 年培训计划与总结、主题班会教案以及班主任例会会议记录等关键资料。通过细致入微的审阅，全面掌握学校班主任制度建设与执行实况，精准洞察班级管理的实践难题，为后续优化管理策略提供有力依据。
此次专项督导为沈抚育才实验学校高中部班主任工作带来新契机。学校将直面问题短板，拿出切实举措整改完善，建立长效机制。相信在全体师生共同努力下，班主任工作定能提质增效，为培育新时代人才筑牢根基，推动教育事业蓬勃发展。
在初中部工作汇报环节，初中部德育校长肖旭详细介绍了 “三维一体”管理框架：以《班主任工作管理制度》为核心的基础制度，明确每月安全主题班会、每学期家访等标准化流程；“校长统筹——德育处主抓——年级组长协助——任课教师配合”四级组织机制形成管理闭环；“学生评议 + 班级管理成效 + 德育处评价”三维考核体系确保评价科学客观。常规工作中，班级文化建设、学业分层管理、家校信息化沟通等精细化举措成效显著，量化考核激励、特色班级品牌打造等创新做法获认可。
学校监事会现场查阅班级管理档案、安全隐患台账、家校沟通记录等纸质材料，对制度落实的规范性与过程管理的完整性给予肯定。
反馈环节，监事会针对初中部班主任队伍的年龄结构、心理健康教育力量薄弱等问题，提出多方面改进建议如优化招聘机制，设立 “青年班主任培养岗” 并强化 “师徒结对” 传帮带等举措。监事会初中部班主任工作及队伍建设寄予深切厚望，期望以此次调研为新起点，锚定问题、靶向施策，推动班主任工作迈上新台阶，为学校德育工作和学生成长筑牢根基。
监事会还与班主任代表深入交流，聚焦青春期学生管理、家校沟通难点等一线问题，倾听成长诉求与改进建议。
此次调研既是对初中部班主任工作的全面 “诊断”，也为班主任队伍建设明确了方向。初中部将以次调研为契机，推进“数字化 + 特色化” 管理模式，为学生全面发展筑牢育人基础。
