【小学·教学】小学语文项目化学习汇报演出 展现育才实验学子卓越风采
冬日暖阳，语文时光，信手拾贝，语海徜徉。为了进一步提升学生语文学科素养，增强学生高阶思维能力，培养面向未来的育才学子，沈抚育才实验学校小学部立足学科本位，开展了丰富多彩的学科项目化学习。
12月14日下午，沈抚育才实验学校国际报告厅中，小学部语文组“文韵书香”主题项目化学习演出汇报如约而至。孩子们用自己的演出，记录一个学期以来项目化学习的成果，展现自己的成长。
一二年级以“‘字’从遇见你”为主题开展项目化学习，在视频与情景剧的演绎下，孩子们把自己在活动中的收获一一展现。一年级的小朋友表演了精彩的情景剧《汉字王国，我来了》；二年级的小主持人及汉字故事分享者讲解自己在项目化学习中的成长与感受。孩子们可爱活泼的笑脸，自信阳光的眼神，展现了学校培养的点滴痕迹。高东瑶老师代表一二年组发言，寄语孩子们：热爱汉字，热爱语文，遇见美好！
三四年级以“穿越千年，遇见李白”为主题开展项目化学习，孩子们现场分享他们在项目化学习过程中的收获：了解李白，记录李白的人生地图，积累李白的诗歌，感受多样的李白。随后，孩子们以《如果没有李白》为主题，进行了现场的演讲，生动形象的语言，充满韵味的朗诵，让人回味无穷。
五六年级以“吟风咏絮，品诗怡情”为主题开展项目化学习。诗词大会赛场上选手们铿锵的回答中展现了孩子们在项目化学习中的收获；观众们热情的参与中，展现了孩子们对于古代文化的深入理解。小学部康凯副校长、张昆老师、杨大平老师分别与孩子们分享了《陆游笔下“元来”背后的文化》《对欧阳修“生查子•元夕”的赏析》《铜雀台名称的由来》，最精彩的要数“飞花令”环节，孩子们丰富的知识储备，机智的应答博得现场阵阵掌声。
在整个项目化学习过程中，学生们作为活动的主体，能够主动参与、主动创造、主动展示，相信通过此次项目化学习，激发了他们无限的潜能，呈现了他们灵动的智慧。路漫漫其修远兮，传承中华文化，做富有情怀的育才人，小学部的语文老师们将继续上下而求索。
