三尺讲台绽芳华，砥砺前行粹真知。为进一步提高教师教学业务能力，提升教师对新课标的把握和应用，努力推进自主互助探究型课堂的整体构建，初中部于3月21日起举办了同课异构公开课活动。本轮公开课包括数学、语文、英语等15门学科。初中部佟建华校长，杨莉副主任全程参与听课评课，深入指导教师落实新课标理念和素养要求。

本次公开课，教师们立足于落实本学科核心素养，认真研究教学目标，精心设计教学过程，注重调动学生主动参与学习的积极性，从不同角度展示自身良好的学科素养和教学能力。

语文组马琳老师讲授《木兰诗》，引导学生在反复诵读中感受民歌情味、品味诗歌语言，从而多角度立体地赏析人物形象，提高探究性阅读、创造性阅读的能力；刘欣老师讲授《卖炭翁》，围绕“苦”字，引导学生运用人物描写方法探究卖炭翁和宫使的人物形象，进而感悟黑暗现实背后作者对于底层劳动人民的关怀；田家豪和白晓彤两位老师讲授《望岳》。 田老师用自己录制的微课进行导入，他着重使用合作探究的方式带领学生体悟诗人形象，理解作者不畏艰难、乐观自信、积极向上的精神；白老师则引导学生通过诵读诗歌，深入诗歌意境，让学生学会运用鉴赏诗歌的方法，最终达到读出“景”、品味“情”、理解“理”的目标。

数学组黄禄鑫老师和魏爽老师授课内容为《完全平方公式》。黄老师从多项式乘法回忆引入，从代数法和几何法两个方面引导学生思考并验证完全平方公式，以课堂练习进行巩固，加深学生对公式的理解；魏老师运用教材和学案，鼓励学生独立思考利用图形面积验证公式，课堂适时抓取学生反馈，层层递进。

英语组白雪亮老师运用思维导图及关键词，指导学生合作探究完成比萨斜塔时间线的复述，介绍“生命之环”环节，成功激发学生用英语介绍祖国名胜古迹的热情；心理张萌老师以专注的力量为主题，课堂环节设计清晰，注意力训练环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。

课后，佟校长和杨副主任主要围绕学教评一致性原则对各个学科进行评课，就教学目标进行重点讲解。如何设计学生活动，引导学生能够在层层递进的环节设计和思考探究中真正学会课堂内容，是今后教师们努力的方向。除此之外，两位领导就每位教师的课程内容、风格特征、板书设计等方面做出了详细的要求和指导，教师们深受启发，收获颇多。

把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。在新一轮课程改革过程中，我们要深入钻研教材，以培养学生学习能力为出发点，不断探索、创新，在“问题与思维”教学模式的指引下，砥砺前行，潜心课改，静待花开！